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公告 pces - 教導處 | 2022-06-10 | 點閱數: 197
主旨:檢送本府消防局製作之「桃園市民防災手冊」電子文宣1份,請貴校多加運用並協助宣導週知,               請查照。 說明: 一、 依據本府111年5月25日府消管字第1110140390號函辦理。         二、 旨揭電子文宣如附件,可至雲端硬碟下載(https://reurl.cc/yrQjoq),倘有任何疑問,請逕洽本案聯絡人張... 觀看完整文章
公告 pces - 教導處 | 2022-06-09 | 點閱數: 183
主旨:轉知行政院農業委員會食農教育教學資源平臺訂於111年6月9日至9月30日辦理「盛夏食農趣:               食材尋寶大冒險」活動,總獎金超過10萬元,請查照。 說明:          一、 依據行政院農業委員會111年6月6日農資字第1110152261號函辦理。              ... 觀看完整文章
公告 pces - 教導處 | 2022-06-08 | 點閱數: 144
主旨:檢送「桃園市推動科學教育 111 年度推動科學創客教室 計畫」之創客夏令營活動課程及報名表               請查照。 說明:一、依據本市推動科學教育 111 年度推動科學創客教室計畫辦理。
公告 pces - 教導處 | 2022-06-08 | 點閱數: 216
主旨:有關本校辦理本市「110學年度國民中小學原住民生活體 驗育樂營活動實施計畫」一案,請各校             協助原住民籍學生踴躍報名,請 查照。 說明一、依據中華民國110年12月8日桃教小字第1100112260號辦理。... 觀看完整文章
活動 pces - 教導處 | 2022-06-08 | 點閱數: 192
主旨: 轉知教育部國民及學前教育署委託國立臺北教育大學辦理「110學年度分組合作學習課堂教學影片競賽活動」,因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,延長收件日期至111年6月30日一案,請查照。 說明:   一、 依據國立臺北教育大學111年5月31日北教大課傳字第1110420072號函辦理。 二、 旨揭活動係為鼓勵國中小教師運用分組合作學習策略,實踐十二年國民基本教育「自發」、「互動」、「共好」之理念,希冀透由教學影片... 觀看完整文章
pces - 教導處 | 2022-06-07 | 點閱數: 190
主旨: 函轉教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情調整授課方式及學生實施「防疫假」期間,全國高級中等以下學校學生成績評量及平日學校提供基本照顧一案,詳如說明,請查照。 說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署111年5月10日臺教國署國字第1110061747號函辦理。 二、 為保障因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情調整授課方式、暫停實體授課及學生實施「防疫假」期間之受教權及相關權益,請學... 觀看完整文章
pces - 教導處 | 2022-06-06 | 點閱數: 158
主旨: 轉知國立東華大學辦理111學年度「國民小學加註語文領域原住民語文專長24以上學分班(阿美族)」、「中等學校本土語文原住民族語(排灣族語)教師在職進修第二專長學分班」招生簡章各1份,請鼓勵貴校教師踴躍報名,請查照。 說明:   一、 依據師資培育大學辦理高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修學分班計畫審查要點暨國立東華大學111年5月24日東師培中字第1110010919號函辦理。 二、 旨案相關資訊摘擇如... 觀看完整文章
公告 pces - 教導處 | 2022-05-30 | 點閱數: 149
主旨:有關教育部國民及學前教育署辦理「111年度戶外教育課程模組及教案徵選辦法」一案,請貴校               教師踴躍報名參加,請查照。
公告 pces - 教導處 | 2022-05-30 | 點閱數: 200
主旨:檢送本府LED跑馬燈文字稿及LCD託播圖片,請惠予協助用貴機關電子看板或網站刊登訊息,請            查照。 說明:旨揭宣導訊息包括:本府地方稅務局「稅創藝租稅短片徵件中」、財政局「酒後找代駕,平安送             到家」、法務部調查局桃園市調查處「簡訊詐騙花樣多,不予理睬準沒錯」LED跑馬燈文字稿及             行政院新聞傳播處「農業省工機械化與設備現... 觀看完整文章
pces - 教導處 | 2022-05-30 | 點閱數: 166
主旨: 轉知新生醫護管理專科學校(以下簡稱新生醫校)舉辦「2022年第八屆全國原住民族教育、文化及健康照顧學術研討會」一案,請協助公告並鼓勵貴校教師踴躍投稿,請查照。 說明:   一、 依據新生醫校111年5月18日新生學原字第1110002432號函辦理。 二、 徵稿範疇: (一) 原住民族健康照護。 (二... 觀看完整文章