一、 依據教育部114年4月17日臺教學(四)字第1142801433B號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw）下載。 三、 檢附本案來函及附件供參。

一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)114年4月16日臺教國署學字第1145802291號函辦理。 二、 為確保兒童及少年參與相關學習活動之安全，提升社團外聘、學校主辦之夏令營、課後照顧、課外工作坊、校外人士協助教學指導人員及從事兒少相關工作人員對兒少權益法、輔導知能、性別事件防治、霸凌防制等相關專業知能，以維護學生安全及學習權益，國教署爰辦理旨揭研習。 三、 請貴校轉知相關人員，鼓勵渠等踴躍參與，本案學員學費、報名費全額補助，免繳費用；全程參與者，核予研習證明，建... 觀看完整文章

一、 依據「志願服務法」第九條辦理。 二、 旨揭課程由本市瑞埔國小、大成國中、同德國小及元生國小等4校辦理，開訓期程為114年5月至7月，請依報名日期逕向各辦理學校之承辦人報名參訓。

一、 依據臺北市政府教育局114年4月17日北市教特字第1143055319號函辦理。 二、 旨揭期刊提供參與聽障教育之相關專業人員、行政人員及教師分享專業知識及教育經驗之管道，亦提供聽覺障礙學生及社會人士展現其藝文創作（文章、繪畫等藝術作品）之機會。 三、 徵稿資訊： (一) 徵稿對象：聽覺障礙學生及聽障人士優秀藝文作品、全國公私立學前至高中教育階段學校教師、學生及特殊教育相關專業人員。 ... 觀看完整文章

一、 依據本局114年3月19日桃教特字第1140024844號及龍岡國中114年3月20日岡國情支字第1140002417號辦理。 二、 為協助學生提升學習及行為管理的技巧，提升校園領導者、行政規劃執行融合教育實務知能，透過多層級介入系統 MTSS 運用在學習、行為，雙軌並行，促進學校融合教育相關實務之落實，提升特殊教育學生校園適應能力。 三、 本案研習資訊如下(詳如附件)： (一) 參加對象： ... 觀看完整文章

一、 依據教育部體育署114年2月27日臺教體署全〈一〉字第1140300399號函及新北市政府體育局114.03.14新北體全字第1140460286號函辦理。 二、 本會長期致力於自閉症者〈以下簡稱“星兒”〉各項體育〈籃球、桌球、水適能、舞蹈等〉及休閒〈藝術創作、音樂培養、手作工藝等〉等服務，期能提供星兒家庭專屬合適的學習環境，不斷成長〈簡介單張如附件一〉。 三、 然為讓星兒家庭們能走到戶外與一般民眾享有同樣的體育休閒生活，遂策畫辦理此項關懷自閉症公益路跑活動〈宣導單張詳... 觀看完整文章

一、 依據社團法人台灣數位有聲書推展學會114年4月2日台有聲書字第1140000016號函辦理。 二、 旨揭活動遴派無障礙網頁宣導講師，提升各界對於「網站無障礙」議題之認知，辦理時間為114年5月至114年12月20日止，。 三、 另活動係由衛福部社會及家庭署補助，申請單位無須支付任何費用，有疑問可洽聯絡人：謝凱諺(連絡電話：02-23894915#16)。 四、 檢附本案來函及活動資訊各1份。... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年3月27日臺教師(二)字第1142600664B號函辦理。 二、 本次修正重點如下： (一) 為培育國民小學藝術才能舞蹈班師資，新增國民小學師資類科藝術才能舞蹈次專長課程架構及核心內容表，供師培大學據以規劃課程。 (二) 因應特殊教育法第49條施行，配合112年10月19日修正之本基準，據以補充修正表5-1中等學校與國民小學師資職前課程核心內容對應表，於素養2「了解並尊重學習者的發展與學習需求」之... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月28日臺教國署原字第1140029868號函辦理。 二、 旨揭心理健康服務資源包括： (一) 「心快活」心理健康學習平台（網址：https://wellbeing.mohw.gov.tw/）：提供具科學實徵性之心理健康知識與策略、e-learning網路學習、全國各地區心理健康服務據點資料等。 (二) 15-45歲青壯世代心理健康支持方案：提供15歲至45歲有心理諮商需求的民眾... 觀看完整文章