說明：   一、 依據教育部111年3月15日臺教文(六)字第1112501147A號函辦理。 二、 旨揭學區111年擬徵聘我4名合格教師赴當地中小學擔任雙語融入式課程教師，聘期自111年8月1日至112年6月30日止，薪資比照該州正式教師薪級，由美方全額支付，另由教育部補助機票款（上限1,530美元）及教材教具費300美元。 三、 檢附教育部來函暨111年補助華語教師赴國外學校任教第111012T號通告各1份... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部111年3月15日臺教文(六)字第1112501147A號函辦理。 二、 旨揭學區111年擬徵聘我4名合格教師赴當地中小學擔任雙語融入式課程教師，聘期自111年8月1日至112年6月30日止，薪資比照該州正式教師薪級，由美方全額支付，另由教育部補助機票款（上限1,530美元）及教材教具費300美元。 三、 檢附教育部來函暨111年補助華語教師赴國外學校任教第111012T號通告各1份... 觀看完整文章

說明：   一、 依據桃園市立圖書館111年3月9日桃市圖中字第1110001618號函辦理。 二、 為提升中壢區閱讀風氣與人次，市立圖書館計辦理世界面面觀、節日趣味多、創客我最行及英文力向上等主題講座，期以透過講座達到閱讀推廣的目的。 三、 各場次講座於辦理前一個月開放報名，請至桃園市立圖書館網頁http://www.typl.gov.tw/線上報名（首頁－線上申辦－活動報名），或至全國教師在職進修網系統報名... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部111年3月10日臺教社(四)字第1112401342號函辦理。 二、 教育部為提升試務品質，及因應未來朝向全面電腦化施測之目標，儲備閩南語語言能力認證考試之資訊監試人員，爰委託國立臺灣師範大學承辦本實作演練研習課程，以提升資訊監試人員之專業，期讓監試人員熟悉應試系統，並提高試場監試知能。 三、 本研習課程預計於全國辦理6場次，每場次約40人，每次上課時間為半日，均為實體課程，包括「... 觀看完整文章

說明：   一、 因本市機關學校之員工客語認證獎勵金係由貴單位負責收件初審，並將相關資料登入旨揭系統後由本局於後臺審核。 二、 為使申請流程順暢，爰請貴單位承辦客語認證獎勵金業務之同仁踴躍參訓，以了解系統操作程序，訓練時間地點如下： (一) 時間：111年4月8日（星期五）14時至17時。 (二) 地點：巨匠電腦中壢認證中心(桃園市中壢區中央東路55號)。... 觀看完整文章

說明：   一、 依據桃園市政府教育局110年8月30日桃教資字第1100075338號函辦理。 二、 各場次主題內容如下： (一) 4月1日(五)13:30-16:30：[師資培訓][國中生科]積木結構橋，限額15人。 (二) 4月8日(五)13:30-16:30：[教案分享]自亂陣腳-陣列教學，限額15人。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據財團法人語言訓練測驗中心111年3月15日111研學字第0000000004號函辦理。 二、 為促進落實十二年國教素養課綱，測驗中心於108年推出素養導向英語命題徵選活動。自111年起，為因應雙語化教學新趨勢，本活動更名為「素養導向與雙語教學評量設計徵選」，除原有的「英語素養命題組」，新增「學科導向雙語評量組」，鼓勵國內以英語授課（CLIL、EMI或其他英語授課模式）教師探索創意評量設計。 三、 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國教署111年3月7日臺教國署原字第1110028130A號函及本局110年9月16日桃教小字第1100084612號函（諒達）辦理。 二、 旨揭研習班活動原訂於111年1月21日至1月23日辦理。前因疫情影響，延至111年5月27日（星期五）至5月29日（星期日），假花蓮藍天麗池飯店（地址：花蓮縣花蓮市中正路590號）辦理。 三、 參加對象：現職普通高中、技術高中、綜合高中、國中小學專任... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立高雄師範大學111年3月10日高師大英語字第1111001676號函辦理。 二、 配合政府推動2030年雙語國家發展政策，國立高雄師範大學「全英語與雙語教學推動中心」，為提升在職雙語教師教學新知，特邀專家學者Robert Powell(English Language Fellow, American Institute in Taiwan)擔任一系列在職教師雙語教學增能研習坊講師。 三、 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本局111年2月14日召開本市111年度閱讀推動委員會議決議事項續辦。 二、 貴校可參酌本計畫內容制訂閱讀教育計畫，亦可推動閱讀主題課程教學、多文本閱讀教學（含多元閱讀素材如數位閱讀、讀報教學等）、閱讀理解、跨域整合及推動多元閱讀活動（含動態閱讀、社區走讀、經典閱讀）等，以提升閱讀素養為閱讀教育整體核心；並請參酌「教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選實施要點」所公告之審查指標，訂定貴校閱讀計畫，提升親師生優良閱讀風氣。 ... 觀看完整文章